„Co jemy? Co lubimy jeść? A co jest zdrowe? Poznajemy potrawy regionalne w wybranych krajach.” -

Konspekt lekcji wychowawczej dla klasy VII.

Autorka: Dominika Konopka (nauczycielka biorąca udział w kursie językowym w Irlandii).

Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 5 w Wadowicach.

Temat:  „Co jemy? Co lubimy jeść? A co jest zdrowe? Poznajemy potrawy regionalne  w wybranych krajach.”

Cele ogólne lekcji:

1.     Uczeń zna i rozumie zasady zdrowego odżywiania się, wie jakie produkty i posiłki są zdrowe a jakie szkodliwe.

2.     Uczeń zna tradycyjne przysmaki dominujące w wybranych krajach.

Cele szczegółowe lekcji:

Uczeń potrafi:

1.     Wymienić produkty zdrowe i szkodliwe.

2.     Powiedzieć co lubi jeść i czy to jest na pewno zdrowe.

3.     Powiedzieć co jest najczęściej jadane w innych krajach.

4.     Wskazać kraje, w których ludzie odżywiają się najbardziej niezdrowo.

Metody pracy: aktywizujące, praktycznego działania, pogadanka

Formy pracy: indywidualna, grupowa

Środki dydaktyczne:

- komputer

- rzutnik

- prezentacje Power Point

- slajdy z potrawami zdrowymi i szkodliwymi

- plansza- piramida zdrowego żywienia

Przebieg zajęć:

1.     Czynności wstępne:

·        Powitanie uczniów.

·        Czynności organizacyjno-porządkowe.

·        Zapoznanie uczniów z tematem zajęć i podanie celów.

2.     Realizacja tematu:

Nauczyciel rozpoczyna rozmowę z uczniami na temat zdrowego odżywiania. Prezentuje uczniom piramidę zdrowego żywienia. Wskazuje istotną rolę odpowiedniego odżywiania i właściwych diet w różnym wieku. Opowiada o wybranych krajach i ich najpopularniejszych daniach.  Zwraca uwagę na to, że nie wszystko  co lubimy jest dla nas dobre i zdrowe. Wskazuje istotny  wpływ odżywiania na funkcjonowanie organizmu. Następnie zadaje pytania dzieciom np.: Co lubią jeść?, co jedzą najczęściej i czy to jest dla nich na pewno zdrowe?

Dzieci odpowiadają na pytania oraz przedstawiają swoją wiedzę na temat odżywiania w różnych krajach. Przedstawiają  za pomocą prezentacji slajdy, na których umieścili zdjęcia tradycyjnych potraw w Stanach Zjednoczonych, Niemczech, Anglii oraz Polski.

Następnie na podstawie wcześniej przeprowadzonej rozmowy oraz zdobyciu wiedzy samodzielnie przygotowują jednodniowy jadłospis dla samych siebie uwzględniając jak najzdrowsze produkty.

3.     Podsumowanie:

·        Omówienie wybranych jadłospisów.

·        Zwrócenie uwagi na najzdrowsze zestawy posiłków.

·        Wskazanie krajów, w których mieszkańcy odżywiają się bardzo niezdrowo.

·        Rozmowa podsumowująca.

·        Pożegnanie.