Scenariusz zajęć przeprowadzonych w ramach spotkań w „Klubie Małego Europejczyka”

Temat: „Wspólnie z Krecikiem poznajemy Czechy”

Cele ogólne:

- Zdobywanie wiedzy o wybranych państwach Unii Europejskiej – poznawanie Państwa Czeskiego, jego tradycji, kultury, języka, zabytków, ważniejszych postaci i charakterystycznych symboli.

- Poznawanie bohaterów czeskich baśni i bajek.

Cele operacyjne: Dziecko…

- potrafi wskazać Czechy na mapie Europy;

- wie, jak wygląda flaga i godło Czech;

- wie, że stolicą kraju jest Praga;

- potrafi wskazać na ilustracjach najważniejsze zabytki Pragi;

- wie, z czego słyną Czechy;

- nazywa wybrane budowle, zabytki i ciekawe miejsca w Czechach;

- potrafi przyporządkować napisy do ilustracji gazetki;

- potrafi złożyć w całość ilustrację pociętą na kilka części;

- potrafi rozwiązywać zagadki;

- zna popularne czeskie bajki animowane i rozpoznaje ich bohaterów;

- potrafi poruszać się slalomem i prowadzić krążek za pomocą kija;

- potrafi samodzielnie narysować i wyciąć wybrane czeskie postaci bajkowe;

- potrafi smarować wafelki kremem;

 - zna i potrafi powtórzyć zwroty grzecznościowe w języku czeskim.

Metody: słowna, czynna, oglądowa

Forma:  grupowa, zespołowa, indywidualna

Pomoce: pacynka „Krecik”; prezentacja multimedialna „Czechy”, laptop, rzutnik, ekran, mapa Europy; ilustracje na gazetce przedstawiające flagę, godło, stolicę, ciekawe miejsca, samochód Skoda, mecz hokejowy, potrawy, postacie bajkowe; napisy do ilustracji na gazetce; płyta CD
z nagraniem polki i nagraniem piosenki „Jożin z Bażin”; „oblaty” do degustacji; wiersz; pocięte obrazki do składania w całość, kredki, kartki, nożyczki, puzzle, domino, ławeczka gimnastyczna, hokejki, krążek, bramka; pachołki; kontur mapy Czech; zagadki; wafle tortowe; krem „Nutella”, krem mleczny; plastikowe noże, papierowe talerzyki; fartuszki dla dzieci. 

Przebieg zajęć:

1.      Przywitanie dzieci w języku czeskim przez nauczycielkę i pacynkę Krecika („Dobry Den deti, ahoj!”), zaproszenie na „wyprawę” do Czech - kraju naszych południowych sąsiadów.

2.      Oglądanie prezentacji multimedialnej przedstawiającej Czechy, wysłuchanie wiersza opisującego kolejne obrazy prezentacji:

„- Republika Czeska - moje drogie dzieci,

Jak dobrze wiecie – to nasi sąsiedzi.

Ich flaga narodowa na wietrze powiewa.

Trzy kolory: biały, czerwony, niebieski, zawiera.

W dolinie Wełtawy powita was Praga,

Dla wielu turystów atrakcja nie lada.

Piękny tam rynek, za dnia i w nocy,

A widok kolorowych fontann was zauroczy!

W stolicy tego kraju Most Karola się znajduje

Oraz Złota Ulica, po której każdy chętnie pospaceruje.

Pałac Hluboka i Zamek w Krumlovie –

Tu można zobaczyć jak dawniej żyli królowie.

Teraz posłuchajcie – w tajemnicy wam powiem:

- Tylko w Czechach zatańczyć można z … „Tańczącym Domem”.

W podróży po Czechach zobaczyć możecie

Liberec, Orawę i Harahov o świcie.

Spytacie może o ulubiony sport czeski?

- Oni słyną z hokeja i skoków narciarskich,

Więc każdy Czech głośno wiwatuje,

Gdy skoczek Janda na skoczni króluje.

Czechy to piękna kraina – kotliny i góry;

Szczególnie Sudety, ze Śnieżką po chmury.

Skalne Miasto z daleka nas wita.

Tam zgubić się można, więc każdy turysta o drogę zapyta.

Dania kuchni czeskiej wszystkim są dobrze znane,

To pyszne knedliczki i złote oblaty gościom polecane!

I my, Polacy, dobrze kraj ten znamy,

Bo nawet taniec polkę Czechom zawdzięczamy.” 

3.      „Polka” -  zabawa taneczna do muzyki.

Dzieci ustawione w kole tańczą polkę do muzyki odtwarzanej z płyty CD  i wykonują kolejne figury tańca zgodnie z poleceniami nauczyciela.

4.      „Oblaty” – degustacja oryginalnych czeskich wafli. Podejmowanie prób wykonania
z wafla konturu Misia Uszatka dowolną techniką (odłamywanie fragmentów, „obgryzanie” wafla).

5.      Przypomnienie informacji o Czechach na podstawie ilustracji gazetki:

- wskazanie położenia kraju na mapie Europy, wyszukanie stolicy Czech – Pragi;

- przyporządkowanie napisów do ilustracji gazetki: „Flaga”, „Godło”,” Mapa”, „Stolica kraju – Praga”, „Skoda”, „Hokej”, „Potrawy:  oblaty, zupa cebulowa, knedliki”.

6.      Zabawa z elementem równowagi pt. „Przejście przez most Karola” z wykorzystaniem ławeczki gimnastycznej.

7.      „Bohaterowie czeskich bajek”

a)  Dzieci starsze – układanie ilustracji pociętych na części,  rozwiązywanie zagadek
    słuchowych.

Dzieci losują kartoniki z fragmentem obrazka. Zgodnie z numeracją na odwrocie siadają do 4 stolików i w grupach układają wspólnie z części ilustrację przedstawiającą różnych bohaterów popularnych czeskich bajek.

Gdy nauczycielka odczytuje zagadki o bohaterach bajek przedstawionych na ilustracjach ułożonych przez dzieci przedszkolaki rozwiązują je, a następnie całą grupą wstają z krzesełek, gdy rozwiązaniem jest „ich” bohater.

„Bajka opowiada o przygodach dwóch majsterkowiczów,

Którzy próbują rozwiązać problem

Przy pomocy prostych narzędzi.

Staje się to przyczyną jeszcze większych problemów.”

                                                                           „Sasiedzi” – Pat i Mat

„Jest ciekawy świata.

Ma przyjaciółkę myszkę

I czarne futerko.

Kopie tunele w ziemi”.

                           „Krecik”

„Dwa skrzaty mieszkają w lesie.

Jeden wysoki, drugi niski.

Mieszkają w chatce z pnia.”

                        „Bajki z mchu i paproci” – Żwirek i Muchomorek

„Pomagał pokrzywdzonym. Był Rozbójnikiem.

Miał czarną brodę i kapelusz na głowie.

Jego żona miała na imię Hanka,

A synek – Cypisek.”

                    „Przygody Rozbójnika Rumcajsa”

            

     b) Dzieci młodsze - układanie puzzli „Krecik” według wzoru, gra w domino obrazkowe

        „Przygody Krecika”

8.      Zabawa ruchowa bieżna pt. „Hokeiści” z elementami współzawodnictwa.

Dzieci w parach biegną slalomem od startu do mety i prowadzą krążek za pomocą kija hokejowego, a następnie celują krążkiem do bramki.

9.      Rysowanie dowolnych postaci z czeskich bajek animowanych, wycinanie ich i naklejanie na kontury mapy Czech.

10.  Swobodna improwizacja ruchowa przy piosence pt. „Jożin z bażin” odtwarzanej z płyty CD.

11.  Zajęcia kulinarne – wykonanie „Wafli karlowskich”.

Dzieci samodzielnie wykonują czeskie ciasteczka smarując wafle kremem czekoladowym lub mlecznym.

Degustacja. Poczęstunek dzieci młodszych.

12.  Pożegnanie się z Krecikiem czeskim słowem „Ahoj”, podziękowanie po czesku za wspólną zabawę („Dekuji”).

  

 Koordynator: Urszula Roman