Jak efektywnie uczyć się języków obcych? - konspekt lekcji wychowawczej

Scenariusz zajęć godziny wychowawczej w klasie 7 (SP Wysoka):                  
Jak efektywnie uczyć się języków obcych?
Wychowawca- Renata Wacławik 

Cel ogólny zajęć:

· zapoznanie z pojęciem „ efektywne uczenie się „ , poszerzenie wiedzy na temat technik i metod efektywnego uczenia się języków

Cele operacyjne:

· kreowanie postaw edukacyjnych wśród dzieci i młodzieży

· nabycie umiejętności dobrej organizacji czasu pracy i umiejętności prawidłowego uczenia się języków obcych

Materiały:

flamastry,  papier, tablica multimedialna

Metody pracy:

- dyskusja połączona z mini- wykładem

-burza mózgów,

Formy pracy :

- praca w grupie,

- praca indywidualna

1.Czynności wstępne lekcji.

2. Burza mózgów- Nauczyciel zadaje pytanie-   co zakłóca proces uczenia się języka? Uczniowie udzielają odpowiedzi.

3.Miniwykład-  etapy uczenia się.

        Proces prawidłowego uczenia się ma swoje etapy, nie można o nich zapomnieć:

1 – bardzo trudny i żmudny początek nauki  przedmiotu

2 – po trudnym początku następuje okres szybkich postępów

3 – faza pozornego zastoju bez wyraźnych postępów

4 – po przełamaniu zastoju znów następuję okres szybkich postępów aż do  osiągnięcia optymalnych wyników

4.Praca w grupach: Jakie sposoby nauki stosujesz dotychczas? Uczniowie zapisują swoje sposoby- praca w małych grupach .

5.Prezentacja wyników pracy w grupie na wspólnym arkuszu- omówienie.

6.Krótka prezentacja nauczyciela o najnowszych technikach zapamiętywania słówek:

metoda 5s, inkorporacja, gestykulacja.

7.Testowanie nowych metod:

Młodzież uczy się wg nowych sposobów 4 słówek: das Flugzeug, der Freund,der  Schmetterling, das Kaninchen

8.Podsumowanie zajęć: uczniowie uzupełniają listę technik, prezenują, jak się nauczyli nowych słów.

            

Samoocena ucznia: dziś poznałem…., dziś dowiedziałem się , że……   ,  będzie mi  trudno/łatwiej/ dużo łatwiej/ uczyć się słówek.

Podsumowanie sposobów i metod:

 - materiał opracuj tego samego dnia , którego przerabiałeś go w szkole , wtedy lepiej pamiętasz to, co mówił nauczyciel, więc krócej będziesz pracować w domu

- załóż zeszyt do słówek, ma to na celu szybsze kojarzenie wzrokowe

- nie wkuwaj bezmyślnie nowych słów- stosuj metody 5s, gestykulację, inkorporację

- układaj po 2 – 3 zdania z każdym nowym słówkiem

- wypisuj po kilka zdań z podręcznika; w każdym zdaniu opuszczaj jedno słowo; puste miejsce uzupełnij brakującym słowem.

- sprawdź co kilka dni , których z nowych słówek nie potrafisz sobie  przypomnieć i powtarzaj je

- zwracaj uwagę na słowa, które w wielu językach brzmią podobnie

- zapisuj nowe słowa i zwroty na kolorowych kartkach i umieszczaj je w  widocznym miejscu

- przedstawiaj znaczenia wyrazów w formie graficznej

- zwracaj uwagę na podobieństwa między językiem polskim i obcym

- wypisuj wyrazy rozpoczynające się na daną literę