Scenariusz lekcji otwartej na zajęciach
technicznych z wychowania komunikacyjnego klasy 2b gimnazjum w Szkole
Podstawowej nr 2 w Wadowicach w dniu
Opracowanie: mgr Bożena Litwa
Temat: Komunikacja w Londynie.
Cele:
- poznanie symboli charakterystycznych
dla danego środka transportu
w
Londynie/ metro, autobus, kolejka naziemna/
-umiejętność korzystania z mapy 11 linii
metra i kolejek naziemnych
w Londynie,
-praktyczne ćwiczenia umiejętności
podejmowania decyzji by jak najszybciej dotrzeć do celu podróży bez niepotrzebnych
przesiadek,
-zdobycie informacji o miejscach, które
warto odwiedzić w Londynie,
-umiejętność współpracy w grupach.
Środki dydaktyczne:
-prezentacja wyświetlana na tablicy multimedialnej,
-mapki linii metra i kolejek naziemnych (materiał autentyczny przywieziony przez nauczyciela),
-karty pracy opisujące przebieg trasy do
wskazanego miejsca,
-karty pracy sumujące zdobyte punkty dla
każdej grupy.
Metody i formy pracy:
- pokaz slajdów,
-wykład, praktyczne informacje,
-praca w grupach,
-zdrowa rywalizacja.
Przebieg lekcji:
1/ Prezentacja multimedialna opisująca
podstawowe środki transportu w Londynie:
-metro,
-kolejki naziemne,
-autobusy piętrowe,
-taxi.
2/ Opis funkcjonowania karty Oyster
card zamiast biletów papierowych na wszystkich opisanych środkach komunikacji.
3/Analiza mapy turystycznej Londynu z
naniesionymi liniami i charakterystycznymi znaczkami poszczególnych linii.
4/ Zwiedzamy ciekawe miejsca w Londynie:
a/ nauczyciel zachęca do zwiedzenia
danego miejsca omawiając atrakcje i pokazując kilka slajdów :
-Natural History Museum /Muzeum Historii
Naturalnej /,
-London
Eye-koło Milenijne,
-Tower
Bridge-podwójny most,
-Stacja Paddington-Miś Paddington,
-Obserwatorium Królewskie,
b/uczniowie w dwu-osobowych grupach
odnajdują właściwą linię metra na mapie linii by dojechać do wskazanego celu
podróży ze stacji Holborn i zapisują na karcie pracy.
5/ Podsumowanie ćwiczenia:
a/sprawdzenie poprawności podjętych
decyzji i zbieranie punktów na karcie sumującej efekty pracy,
b/wyłonienie i nagrodzenie najlepszej
drużyny.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz