Scenariusz zajęć integracyjnych „Jestem gałązką drzewa genealogicznego i obywatelem Europy”, uzupełniony o elementy nauki języka angielskiego.

Zajęcia przeprowadzone dnia 30.05.2018r.

Grupa wiekowa: 1 klasa integracyjna Szkoły Podstawowej nr 5 w Wadowicach

Prowadzący: Maciej Najbor – pedagog szkolny

Obserwujący przebieg lekcji: S.Spisak wychowawca klasy integracyjnej 1SP,

Nauczyciel wspomagający: J.Mruczek 1SP

Temat: „ Jestem gałązką drzewa genealogicznego i obywatelem Europy”

Cele główne:

-Wskazanie na rolę rodziny w społeczeństwie

-Przedstawienie uczniom różnych typów struktur rodziny w krajach europejskich.

-Budowanie i rozwijanie zainteresowań innymi krajami europejskimi i ich kulturą

Cele operacyjne:

Dzieci:

-używają terminu rodzina i rozumieją jego znaczenie

-potrafią skonstruować drzewo genealogiczne i nazwać jego gałązki w języku polskim i angielskim

-poznają różne struktury rodzin w krajach europejskich

Formy pracy: indywidualna i zespołowa

Metody pracy: wykład, pogadanka, burza mózgów, materiały informacyjno – edukacyjne

Środki dydaktyczne: arkusz papieru dla każdego ucznia, markery, kredki, klej, czasopisma ze zdjęciami rodzin, kilka zdjęć rodzinnych od każdego dziecka(dzieci miały zapowiedziane, by przynieść je na lekcję), plansze przygotowane przez prowadzącego „ My family tree” – „Drzewo genealogiczne”, nagranie piosenki „Rodzina” z Kabaretu Starszych Panów.

Przebieg zajęć:

1.      Powitanie dzieci w języku polskim i angielskim

2.      Rozmowa kierowana mająca wskazać rolę i miejsce rodziny w społeczeństwie

3.      Wysłuchanie piosenki „Rodzina”

4.      Prezentacja plansz związanych z rodziną i rola dziecka w rodzinie

- Ja- Myself

-Moja rodzina – My family

-Drzewo genealogiczne – My family tree

-Etapy życia – The sta ges of life

- Moje urodziny – My birthday

            5. W oparciu o plansze zapoznanie uczniów z pojęciami związanymi z genealogią rodziny:

a)Moi dziadkowie ze strony taty – My grandparents on my father’s side

b)Moi dziadkowie ze strony mamy – My grandparents on my mother’s side,

-grandfather – dziadek

-grandmother – babcia

-mama i tata – mather and father

-ciocia i wujek – aunt and uncle

-siostra i brat – sister and brother

-kuzyn – cousin

6. Wykonanie przez dzieci drzewa genealogicznego według schematu

 7. Przy akompaniamencie piosenki „Rodzina” dzieci wykonują drzewo genealogiczne wykorzystując przyniesione materiały.

8. Demonstrowanie zajęć rodzin w różnych krajach europejskich z uwzględnieniem specyfiki ich funkcjonowania.

9. Podsumowanie – rozmowa z dziećmi na temat tego, czego dowiedziały się z przeprowadzonej lekcji.