TEMAT: Nauczanie prowadzenia piłki
CELE GŁÓWNE:
1.Umiejętności: Doskonalenie umiejętności prowadzenia piłki
nogą lewą i prawą;
Nauka słówek w języku
angielskim(np. pass the ball,
dribbling, joggling, head the ball, driving the ball - in straight line / in
broken line), stosowanych podczas gry w piłkę nożną.
2.Motoryczność: Szybkość, precyzja, orientacja.
MIEJSCE ZAJĘĆ:
Sala gimnastyczna
ILOŚĆ UCZNIÓW: 16
osób
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ:
45 min.
PRZYBORY: 16
piłek, 7 oznaczników
TOK LEKCJI
|
ZADANIA
SZCZEGÓŁOWE
|
CZAS
|
UWAGI
ORGANIZACYJNO-
METODYCZNE
|
Część
organizacyjna
|
1. Zbiórka w dwuszeregu
2. Powitanie
3. Sprawdzenie obecności, kontrola ubioru.
|
2 min.
|
Strój i obuwie sportowe
|
Motywacja
do zajęć |
1. Podanie tematu zajęć
2. Omówienie i pokaz
sposobów prowadzenia piłki nogą.
|
2 min.
|
Nauczyciel prezentując techniki podaje ich nazwy w języku angielskim, uczniowie kilkakrotnie powtarzają.
|
Rozgrzewka
|
1.
”Naśladowczy berek”- wyznaczony berek porusza się krokiem wymyślonym przez
siebie np. przekładanką i
stara się dotknąć ćwiczących, którzy uciekając naśladują berka. Dotknięta
osoba wymyśla swój sposób poruszania się, a reszta go naśladuje Zabawa
powtarza się.
2.
„Berek z piłkami” – wszyscy uczniowie prowadzą piłki
w wyznaczonym kwadracie. Berek też prowadzi piłkę i stara się dotknąć inną osobę,
jednocześnie kontrolując
swoją piłkę. Osoby uciekające przed berkiem poprzez siad na piłce stają się „nietykalni” i berek nie może ich dotykać.
3.
Prowadzenie piłki z jednoczesnym wykonywaniem ćwiczeń rozgrzewających.
|
7 min.
|
Do zabawy potrzebnych jest
16 piłek i 4 oznaczniki.
 |
Kształt.
umiejęt.,
dosk.
sprawności
|
1.
Prowadzenie piłki po linii prostej
(stopą
wewnętrzną, zewnętrzną, prostym podbiciem).
Uczniowie ustawieni w wzdłuż
sali prowadzą piłki po namalowanych liniach różnymi częściami stopy zaczynając
od wewnętrznego podbicia, następnie zewnętrznym podbiciem, kończąc na prostym
podbiciu. Na końcu zatrzymujemy piłkę podeszwą i prowadzimy piłkę kolejną częścią
stopy.
2. Prowadzenie piłki po
linii łamanej(driving
a ball in broken line)
(stopa wewnętrzną, zewnętrzną). Prowadzimy piłkę w ten sposób, aby za każdym dotknięciem piłki zmieniać kierunek jej toczenia. Piłka powinna przetaczać się z jednej strony linii na drugą.
3. Prowadzenie na
gwizdek
Uczniowie
rozstawieni na całej sali. Na gwizdek rozpoczynają prowadzenie piłki wewnętrznym podbiciem. Na kolejny gwizdek
zatrzymują piłkę podeszwą i zmieniają prowadzenie na zewnętrzną
część stopy. Na następny gwizdek zatrzymują piłkę podeszwą i rozpoczynają prowadzenie piłki prostym podbiciem.
4. Prowadzenie piłki po slalomie
(wewnętrzna
częścią stopy, zewnętrzne podbicie, proste podbicie stopy).
Uczniowie
prowadzą piłkę od pierwszego do drugiego oznacznika, używając zewnętrznej części
stopy. Przy drugim oznaczniku zaczynają używać wewnętrznej części stopy. Przy
następnym oznaczniku używamy prostego
podbicia stopy. Przy następnym oznaczniku powtarzamy całą sekwencję od początku
ćwiczenia wykonujemy zarówno prawą jak i lewą nogą.
5. Gra szkolna 4 x 4
Bramka
zaliczona w grze, uderzenie nastąpiło po prowadzeniu piłki.
|
5 min.
5 min.
5 min.
5 min.
10 min.
|
Zwracamy uwagę na
dokładność wykonywania ćwiczenia, korygujemy zauważone błędy prowadzenia
piłki
(m.in. nastąpienia na
piłkę).
Poruszamy się na lekko ugiętych
w stawach kolanowych, co powoduje
lepszą koordynację
i panowanie nad piłką.
Uczniowie kontrolują piłkę
Starając się nie doprowadzić
do zderzenia z kolegą.
16 piłek, 7 oznaczników
Rozkładamy 7 oznaczników co
i prawą nogą.
 |
Uspok.
organizmu
|
Zabawa
uspakajająca „minutka”. Wszyscy uczestnicy stoją w kole. Na czas-start każdy
liczy w duchu 60 s, po czym siada na piłkę.
Nauczyciel
sprawdza na stoperze kto ma najlepsze wyczucie czasu.
|
1 min.
|
 |
Czynności
organizacyjne
|
1.Zbiórka
w dwuszeregu i sprawdzenie stanu liczebnego.
2.
Omówienie lekcji i zwrócenie uwagi na błędy.
|
2 min.
|
|
Nastawienie
do aktywności ruchowej
i nauki jęz. ang.
|
Zachęcenie
do grania w piłkę nożną w czasie wolnym od zajęć szkolnych na podwórku. Głośne powtórzenie słownictwa stosowanego w czasie lekcji.
|
1 min.
|
Koordynator placówki: Iwona Majkowska - Kochan
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz