Baśniowa lekcja - propozycja p. Małgorzaty Zadory

KONSPEKT DO LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO

 przeprowadzonej  w kl.7   dnia 18.01.2018r. w SP Nr2 w Choczni

oraz w czasie zastępstwa  w kl.II gimnazjum  dnia 29.11.2017r.w SP Nr 1 w Choczni

Nauczyciel prowadzący : Małgorzata Zadora

DZIAŁ:" HOBBY UND FREIZEIT "

Temat : Poznajemy pisarzy niemieckich- czytanie bajek braci Grimm.

CELE :

-zapoznanie uczniów z życiorysem i twórczością braci Grimm

-bajka jako utwór literacki

-wyjaśnienie terminu morał

-doskonalenie techniki czytania i rozumienia tekstu

-wzbogacanie słownictwa

- poznawanie dorobku literackiego innych narodów

-zachęcanie do czytania literatury w wersji oryginalnej

-podnoszenie motywacji uczniów do poznawania języków obcych

Faza wstępna:

 Powitanie, ustalenie obecności, wprowadzenie do tematu zajęć.

W czasie  lekcji  omawiane będą różne formy spędzania wolnego czasu. Uczniowie poznają odmianę czasowników ze zmianą w temacie (np. lesen- czytać).

Przy tej okazji przeprowadzona jest pogadanka na temat czytelnictwa.

Uczniowie rozmawiają na temat znanych im bajek i dowiadują się że autorami wielu z nich są bracia Grimm.

Korzystając z tablicy interaktywnej i zasobów Internetu  uczniowie poznają pisarzy (w jakim kraju oraz w jakim okresie tworzyli, poznają tytuły bajek ).

Następuje przypomnienie co oznacza morał oraz czym charakteryzuje się bajka jako utwór literacki.

 Faza główna :

 Zachęcenie przez nauczyciela do czytania bajek w języku niemieckim.

Uczniowie przeglądają zbiory bajek w języku niemieckim pochodzące z moich prywatnych zbiorów.

Wprowadzenie informacji na temat czasu przeszłego (objaśnienie terminu czas przeszły prosty oraz kiedy się go używa).

Rozdanie kartek z tekstem bajki   " WILK I LIS " (wersja uproszczona).

Wprowadzenie słownictwa.

Czytanie bajki przez nauczyciela oraz przez uczniów.

Tłumaczenie tekstu.

Podsumowanie:

Pogadanka na temat dlaczego warto czytać bajki

Wykonanie pamiątkowego zdjęcia.