Opracowanie: Alina Dyrcz - Kowalska
Najpierw był
Londyn i cudowne dwa tygodnie, które tam spędziłam w doborowym towarzystwie.
Stało się to dzięki udziałowi w
programie „Mobilność kadry edukacji
szkolnej”. Ta podróż pozwoliła
na prawdziwe spotkanie z przygodą i sprawdzenie się w działaniu. Równocześnie
wiedziałam, że muszę sprzedać moim uczniom tę wiedzę.
Melchior
Wańkowicz w 1931 roku stworzył jeden z najsłynniejszych sloganów reklamowych w
Polsce: Cukier krzepi. Dzisiaj nikt
nie chce o nim pamiętać, bo cukier kojarzy się tylko z mocą kaloryczną, ale dla
mnie stał się źródłem inspiracji do stworzenia cyklu trzech lekcji
wychowawczych pod hasłem: Podróże
krzepią.
Lekcja
pierwsza odbyła się 1.12.2017 r.
klasa: 4b
Na lekcji
poprzedzającej prosimy uczniów, aby za tydzień przygotowali materiały związane
z ich najwspanialszą podróżą.
Cele:
wyjaśnienie przyczyn, dla których ludzie podróżują; poszerzenie słownictwa związanego z
podróżowaniem; lepsze poznanie się członków zespołu klasowego, możliwość
autoprezentacji.
Potrzebne
materiały: kartki, pisaki, magnesy, tablica multimedialna.
1.Uczniowie na
początku lekcji prezentują przygotowane przez siebie materiały dotyczące ich
najwspanialszej podróży. Pokazują zdjęcia, multimedialne prezentacje, albumy
lub pamiątki – każdy przynosi to, co chce. Ta część powinna trwać ok. 20 minut.
Każde dziecko powinno mieć szansę się pokazać.
2. Teraz pada
ze strony nauczyciela pytanie: Dlaczego ludzie podróżują?
Uczniowie
odpowiadają i zapisują swoje odpowiedzi na kartkach, które przyczepiam do tablicy magnesami. W trakcie
rozmowy pojawia się też kwestia nadużywania słowa „podróże”. Ze strony uczniów
padają propozycje synonimów. Jeśli pomysły będą niewystarczające, można
skorzystać ze słownika synonimów https://www.synonimy.pl
3. Umieszczone
na tablicy kartki układamy według klucza - od najważniejszych powodów do
najmniej istotnych. Dobrą metodą jest każdorazowe głosowanie. Te powody, które
uzyskały najwięcej głosów, wygrywają.
W czasie mojej
lekcji tak wyglądał schemat: ludzie chcą poznać świat, nawiązać nowe
znajomości, zobaczyć coś interesującego, porozmawiać w obcym języku, sprawdzić
swoje umiejętności komunikacyjne, poznać nieznane potrawy, miło spędzić czas, przeżyć
przygodę.
Ta część
powinna trwać ok. 20 minut.
4. Czas na
podsumowanie. Krótko mówię o sloganie Wańkowicza. Uczniowie dochodzą do
wniosku, że podróżować warto, bo ...Podróże
krzepią.
Obiecuję, że
na następnej lekcji będziemy przygotowywać się do wyjazdu, do Londynu.
Lekcja druga
odbyła się 8.12.2017 r.
klasa: 4b
Cele: jak
dobrze przygotować się do podróży; ustalenie celu podróży, szukanie połączeń;
szukanie noclegu; obliczanie kosztów podróży; szukanie szkoły językowej,
tworzenie planu i różnego typu notatek;
korzystanie ze stron internetowych, rozwijanie kreatywności, kształtowanie
umiejętności pracy w grupie.
Potrzebne
materiały: tablica multimedialna, tablety lub smartfony, kartki papieru,
pisaki.
Temat:
Jedziemy do Londynu.
1.Ustalamy cel
podróży – doskonalenie umiejętności językowych oraz zwiedzanie miasta.
Określamy termin podróży.
2.
Dzielę uczniów na 4 grupy. Każda w formie planu ustala
kolejność działań związanych z przygotowaniem wyjazdu. Należy zacząć od
wybrania szkoły językowej, potem rezerwacja lotu i noclegu. Trzeba zadbać o
wyżywienie.
3.
Teraz każda grupa, korzystając z wyszukiwarki Google,
odpowiednio symuluje:
1. rezerwację
samolotu,
2.noclegu,
3.kursu
językowego,
4. szuka
informacji o cenach żywności i dostępnych produktach w Anglii.
Nauczyciel
cały czas kontroluje pracę grup i udziela fachowych porad. Uczniowie robią
notatki, porównują oferty i wybierają najkorzystniejsze.
Można
korzystać ze stron:
www.pansamolocik.pl › tanie loty › loty z Polski › loty do Wielkiej
Brytanii
https://www.esky.pl
› Loty › Loty do Wielkiej Brytanii
https://www.booking.com
› Wielka Brytania › Wielki Londyn › Londyn
https://pl.hotels.com
› Hotele - Wielka Brytania › Hotele - Londyn
https://www.trivago.pl/londyn-38715/hotel
https://www.trivago.pl/londyn-38715/hotel
https://www.languagecourse.net
› Strona Główna › Anglia › Londyn Angielski szkoły
4.
Prezentacja prac. Każda grupa uzupełnia tabelę
najkorzystniejszą propozycją.
Na lekcji tak to wyglądało.
|
co?
|
gdzie?
|
za ile?
|
czas pobytu
|
|
kurs językowy
|
General English 22 Victoria School of English
|
1125
|
9-13
|
|
nolegi
|
Hotel
Olympia
|
ok.2000
|
|
|
lot do Gatwick
|
easyJet
|
628
|
|
|
transfer do Londynu
|
|
150 zł
|
|
Grupa 4. Ocenia dzienny koszt utrzymania w Londynie na
ok. 15 – 20 funtów, co pomnożone przez 5 daje ok. 100 zł. Jest jednak wyjście,
zakupy w supermarketach
i tak wystarczy nam 5 funtów, czyli 20 złotych.
5.
Wycieczka do Londynu to bardzo droga impreza, ale warto
tam być. Dlaczego? Na to pytanie odpowiemy na następnej lekcji.
Lekcja trzecia
odbędzie się 15.12.2017
klasa: 4b
Cele: poznanie
najważniejszych miejsc w Londynie i specyfiki tej metropolii; posługiwanie się
programem Mapy Google, ustalanie trasy, korzystanie z przewodnika Pascala,
stron i blogów internetowych nt. Londynu, umiejętność wyszukiwania i selekcji informacji,
rozwijanie kreatywności i umiejętności autoprezentacji, notatki.
Potrzebne
materiały: tablica multimedialna, tablety lub smartfony, kartki papieru,
pisaki.
Temat: Co
trzeba zobaczyć w Londynie?
- Krótka charakterystyka Wielkiego Londynu (można skorzystać ze stron: https://pl.wikipedia.org/wiki/Wielki_Londyn, londynek.net/ukipedia/article?jdnews_id=420798)
- Konkluzja, że trzeba wybrać najważniejsze miejsca.
- Wirtualny spacer po Londynie dzięki http://www.mapalondynu.com
- Wybieramy wspólnie miejsca, które należy w Londynie zobaczyć:
- Muzeum
Brytyjskie,
- Picadilly
Circus i Regent Street,
- Tower of
London i Tower Bridge,
- Chińska
dzielnica,
- Parlament i
Big Ben,
- Londyńskie
Oko,
- pałac
Buckingham.
5. Dzielę klasę na 7 grup i
każda, korzystając z internetowych stron lub przewodników Pascala, wybiera 5
najważniejszych informacji o wybranym obiekcie.
6. Każda grupa prezentuje swoje
informacje.
7. A na koniec lekcji bawimy się
w wyznaczanie tras dojazdu metrem, korzystając ze strony www.mapalondynu.com/mapametra.html
8. Na koniec lekcji obiecuję, że
możemy jeszcze kiedyś wybrać się na wyprawę dokąd chcecie.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz