Paryż - stolica świata!

Ostatni dzień wycieczki zagranicznej spędziliśmy w Paryżu. Zwiedzanie stolicy Francji rozpoczęliśmy od wyjazdu na Wieżę Eiffla i podziwiania panoramy miasta. Następnie udaliśmy się na spacer po Polach Elizejskich i przeszliśmy aż pod Łuk Triumfalny. Kolejny punkt to Katedra Notre Dame. Na zakończenie pełnego wrażeń dnia wyruszyliśmy na wzgórze Montmartre. To magiczne miejsce artystów i Bazyliki Sacre Coeur. 

Warto dodać, że po Paryżu poruszaliśmy się metrem oraz szybką koleją RER. Zmęczeni, ale bardzo zadowoleni z wizyty w Paryżu, wyruszyliśmy w drogę powrotną do domu. Wycieczka umożliwiła nam poznanie kultury i sztuki Francji. Przebywaliśmy w wielokulturowej stolicy europejskiej. 

Szkoła Podstawowa nr 1 w Choczni

Opiekunowie: Barbara Tutaj, Sylwia Lehrfeld, Mariusz Rusinek

Koordynator placówki: Kinga Cholewka

Konferencja dla nauczycieli wychowania fizycznego

W dniu 04.03.2018 odbyła się konferencja pod tytułem: „Przeniesienie metod treningowych oraz wartości przekazywanych przez szkółkę piłkarską FC Barcelona na lokalne możliwości” skierowana do nauczycieli wychowania fizycznego z terenu Gminy Wadowice. Szkolenie zorganizował Karol Habrzyk - uczestnik kursu języka hiszpańskiego w Barcelonie, który w trakcie mobilności nawiązał kontakty z hiszpańskim klubem sportowym. 

Dzięki uprzejmości pani dyrektor Marioli Bryndzy konferencja odbyła się w Sali Szkoły Podstawowej nr 2. Głównym prowadzącym był Łukasz Konefał (trener PUKS Karol Wadowice, uczestnik stażu w klubie FC Barcelonie).Karol Habrzyk (prezes oraz trener PUKS Karol Wadowice, uczestnik stażu w klubie FC Barcelonie).Konferencji przyświecały następujące cele:

- Przedstawienie w zarysie metod szkolenie w szkółce FC Barcelona oraz wartości wychowawczych.
- Popularyzacja piłki nożnej u dzieci i młodzieży w lokalnym środowisku.
- Wspomaganie rodziców, wychowawców, nauczycieli oraz trenerów w ich działaniach dotyczących rozwoju portowego i mentalnego dzieci. Najważniejszym elementem tego wydarzenia była dyskusja po wygłoszonym wykładzie. Spośród około 35 uczestników aktywnie dyskutowała ponad połowa. 

 Spotkanie było formą wdrażania i upowszechniania rezultatów Projektu "Podniesienie jakości i efektywności pracy szkół i przedszkoli z terenu Gminy Wadowice poprzez rozwijanie kompetencji kadry edukacji szkolnej" oraz okazją do dzielenia się zdobytym doświadczeniem z innymi nauczycielami. 

"Legendy, nie bajki" - teatralnie o Europie

Opiekunka Tetatrzyku Kukiełkowego "Baju Baj" w Szkole Podstawowej nr 2 w Wadowicach, Bożena Litwa, włączyła się w realizację Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły poprzez przybliżenie szerokiej publiczności tradycji i historii Europy w spektaklu, przygotowanym w roku szkolnym 2017/2018.
Przedstawienie pt. ”Legendy nie bajki” dotyka korzeni Unii Europejskiej i jest oparte na trzech legendach, które łączy jedna myśl: każdy z nas jest inny, ale ma „COŚ” do zaoferowania społeczności, zarówno jako jednostka, jak i państwo. Pierwsza „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie” opowiada o początkach zaistnienia państw słowiańskich. Bracia wędrują, by znaleźć więcej miejsca na rozwój swych plemion. Rozstając się obiecują utrzymywać więzi, by móc wymieniać się wytworami swojej pracy.

Kształtowanie się poszczególnych państw trwało przez wieki. Osady często były narażone na ataki sąsiadujących plemion, wojów, którzy zabijali i niszczyli dla zysku.
Kolejna polska legenda „O Wandzie, która nie chciała Niemca” pokazuje dylematy tytułowej bohaterki, która chce zachować swoją tożsamość i dziedzictwo swojego ludu. Wanda potrafi zrezygnować z największego daru, jakim jest życie, by chronić wartości, które wypracowali przez wieki jej potomkowie.
Chrześcijaństwo i tęsknota za spokojnym życiem  bez wojen  stworzyła ideał rycerza, który chroni słabych i ustalonych porządków.
Trzecia „Legenda o św. Jerzym” pokazuje przemiany w ówczesnej Europie, chęć budowania relacji partnerskich między sąsiadującymi narodami. Walka Jerzego ze smokiem to symbol wewnętrznej walki każdego człowieka, walki ze złem i egoizmem. Bohater uczy widzieć potrzebujących, zapominać o własnych interesach i korzyściach. Jest to trudne i wymaga formacji człowieka.
Św. Jerzy stał się patronem jedenastu krajów Europy.

Europa po dwóch wojnach światowych podjęła starania stworzenia wspólnoty państw, które będą się wzajemnie o siebie troszczyć. Tak powstała Unia Europejska w 1953 roku. Flaga Unii - na błękitnym tle dwanaście gwiazd ułożonych w kręgu symbolizuje „Jedność w różnorodności”. Została ona zatwierdzona 8 grudnia 1955 roku w święto Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Marii Panny ponieważ założyciele Unii Europejskiej chcieli to dzieło oddać pod opiekę Matce Bożej.
Papież Jan Paweł II będąc w Brukseli mocno podkreślał rolę chrześcijaństwa w kształtowaniu człowieka, który swoje talenty i umiejętności będzie traktował jako dar, którym ma służyć.
30 kwietnia 2018 w święto Konstytucji 3 Maja  i 10 czerwca 2018 w Święto Rodziny (festyn szkolny) mali aktorzy teatrzyku pobudzili do refleksji swoich widzów: na ile budują relacje, które dają możliwość rozwoju siebie i innych.
Opiekun teatru i  autor sztuki: Bożena Litwa (uczestniczka kursu językowego w Wielkiej Brytanii)
Koordynator placówki: Iwona Majkowska - Kochan

Polsko-angielski sklepik uczniowski

Od 29 maja 2018 r. sklepik szkolny prowadzony przez Spółdzielnię Uczniowską "Raz, dwa, trzy” w Szkole Podstawowej nr 2 w Wadowicach to miejsce, nie tylko zakupów czy spotkań uczniów przy drugim śniadaniu, ale również miejsce, gdzie można doskonalić umiejętności w posługiwaniu się j. angielskim.

Nazwa asortymentu oferowanego w sklepiku podana jest zarówno w j. polskim, jak i w j. angielskim. Uczniowie mogą doskonalić użycie zwrotów w języku angielskim, jakie są przydatne podczas robienia zakupów. Zwroty te umieszczone są na tablicy informacyjnej wraz z polskim tłumaczeniem, aby ułatwić uczniom posługiwanie się nimi.

W ten sposób nauczycielki koordynujące pracę sklepiku szkolnego - Monika Dudek i Renata Bernecka (uczestniczki kursu języka angielskiego w Wielkiej Brytanii) promują wśród uczniów naukę języków obcych i motywują do jak najczęstszego używania  angielskich zwrotów. 

Dla młodszych uczniów jest to także doskonała okazja do zapamiętania nazw artykułów spożywczych, przyborów piśmienniczych i zabawek, wykonanych w ramach szkolnych zajęć rękodzieła. 

Opracowanie: Renata Bernecka, Monika Dudek

Koordynator placówki: Iwona Majkowska - Kochan

„Art with stones” – kolejne zadania

Maj „zaowocował”. Tym razem dzieci z Przedszkola Publicznego Nr 1 w Wadowicach oraz ich partnerzy uczestniczący w projekcie eTwinning „Art with stones” wykonywały z kamieni różne owoce.  

Kolejne zadanie wymagające od dzieci inwencji i  aktywności twórczej zostało wykonane na medal. Ich zwierzęta morskie wykonane z kamieni wyglądają jak żywe. 

Podobają się nie tylko dzieciom, ale także i dorosłym. Kamienne rybki, żółwie, ośmiornice, meduzy inne „morskie stwory” można zobaczyć na dołączonych zdjęciach.

Koordynator: Urszula Roman

Wycieczka przedszkolaków do Ustronia

W dniu 25 maja 2018r. dzieci z najstarszych grup z Przedszkola Publicznego Nr 1 w Wadowicach uczestniczyły w wycieczce krajoznawczej do Parku Leśnych Niespodzianek w Ustroniu. Organizacja wycieczki wiązała się z prowadzoną w przedszkolu innowacją pedagogiczną pt.  „Małe i duże po Polsce podróże” oraz z realizowanym w przedszkolu „Planem wdrażania efektów” mobilności zagranicznej nauczycieli. W Ustroniu przedszkolaki miały okazję zobaczyć pokazy lotów ptaków drapieżnych prezentowane przez sokolników. 

Karmiły swobodnie spacerujące muflony, sarny, daniele. Obserwowały żubry, dziki, jenoty i inne dzikie zwierzęta znajdujące się w zagrodach tego niekonwencjonalnego ogrodu zoologicznego, który pozwala na obcowanie z naturą, dziką przyrodą, rozrywką i edukacją w naturalnych warunkach.

Koordynator:  Urszula Roman

Hiszpania oczami najmłodszych podczas "Europejskiej Parady Przedszkolaków"

Już po raz drugi dzieci z Przedszkola Publicznego Nr 2 uczestniczyły w ,,Europejskiej  Paradzie  Przedszkolaków” dzieci przedszkolnych z przedszkoli i szkół uczestniczących w Projekcie. W tym roku  pogada też  dopisała i przedszkolaki mogły pięknie zaprezentować się w strojach kraju, którego reprezentują. Tym razem nasze dzieci z grupy ,,Tygryski” przedstawiały kraj - Hiszpanię. Piękne i barwne stroje hiszpańskie  zachęcały naszych przedszkolaków do  wcześniejszego opanowywania wiadomości na temat tego kraju oraz do uczenia się piosenki w języku angielskim, którą potem wspólnie z innymi grupami odśpiewały na wadowickim rynku.

Opracowała Bernadetta Kowalska

Zabawy rówieśników z różnych krajów

W przedszkolu Publicznym Nr 2  w ramach zapoznawania przedszkolaków z dziećmi z różnych krajów i różnych kontynentów, Bernadetta Kowalska przedstawiła prezentację multimedialną  z wykorzystaniem realizowanego  przez przedszkole projektu "MUSICS AND GAMES COMBINE OUR HEARTS” na portalu e-Twinning. Poprzez prezentację dzieci miały okazję poznać popularne zabawy swoich rówieśników  z różnych krajów na różnych kontynentach. Dzieci z naszego przedszkola rozpoznały niektóre zabawy, które są również znane i lubiane przez dzieci polskie.

Opracowała: Bernadetta Kowalska

Związki między językami - konspekt lekcji z języka polskiego

Konspekt lekcji języka polskiego, przeprowadzonej dn. 08.06.2018r. w klasie IV b 

Szkoła Podstawowa nr 1 w Choczni

Temat zajęć: Związki między językami – tworzenie plansz

Cele lekcji:

-          uświadomienie uczniom związków między językiem polskim a innymi językami europejskimi

-          wyjaśnianie znaczeń słów trudnych, nieznanych, rzadko używanych

-          dostrzeganie związków między obcojęzycznym brzmieniem wyrazów a ich znaczeniem w języku polskim

-          dostrzeganie wpływu języka obcego na ortografię polską

-          zwrócenie uwagi na zmieniające się mody językowe

Forma pracy: indywidualna, grupowa

Metody: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia głosowe, pogadanka, prezentacja

Środki dydaktyczne: zestawy wyrazów na kolorowych kartkach, kartoniki do uzupełniania, markery, sznurek, klej, tablica interaktywna, Internet

Przebieg zajęć:

1.      Wstępna pogadanka, dotycząca pochodzenia różnych wyrazów z obcych języków (np. sałata, kalafior, ołtarz, gmina, deser, parasol, bohater, dywan, bransoleta…).

2.      Ćwiczenia, polegające na łączeniu brzmienia obcego wyrazu z ich polskim znaczeniem – praca w dwójkach; odgadywanie znaczeń poszczególnych słów, uzupełnianie kartoników polskimi odpowiednikami. Zwrócenie uwagi uczniów na to, że prawidłowo odczytują znaczenia wyrazów z języka francuskiego, nie znając go w ogóle (np. réclamation, condition, réservation, profession, réduction, liquidation, action, station). 

3.      Praca w grupach – łączenie wyrazów z języka francuskiego z ich polskimi odpowiednikami przy wykorzystaniu pisowni i wymowy ( prezentacja pracy grupowej; odgadywanie znaczeń przez pozostałych uczniów; tworzenie ciągu kolorowych plansz, połączonych sznurkiem).

4.      Zwrócenie uwagi na wyrazy rzadko używane; wskazywanie ich związków z językiem obcym (np. koafiura – fryzura; kontent – zadowolony; oberża – gospoda; awionetka – samolot; związek między kuluarami a korytarzem; adorować – wielbić; witryna – okno, wystawa; związek między słowem celibat a niezamężna, nieżonaty; fatygować się – zmęczyć się…).

5.      Analiza znaczenia słowa „volontiers” [wolątie] z języka francuskiego i dostrzeżenie związku między jego znaczeniem („chętnie”) a słowem „wolontariusz”.

6.      Ortograficzna analiza wybranych wyrazów z utworzonych plansz; dostrzeżenie związku między pisownią i wymową w języku obcym a ortografią polską (w języku francuskim – pisownia „g”, wymowa „ż”, a więc w języku polskim pisownia „ż”, np. garage, bandage, budget).

7.      Badanie pisowni i wymowy słowa „oryginalny” w różnych językach (wykorzystanie Internetu, wyświetlanie słów na tablicy interaktywnej; wysłuchiwanie prawidłowej wymowy i zapisywanie wyrazów na kartonikach; utworzenie planszy, świadczącej o wspólnym dziedzictwie kulturowym na podstawie jednego słowa „oryginalny”). Zwrócenie uwagi na prawidłową wymowę tego słowa w języku polskim (podkreślenie na planszy poprzez wyodrębnienie samogłoski „y”).

8.      Rozmowa na temat mody językowej – przywołanie słowa „pardon” dla zbadania, czy ktoś w klasie wie, co ono oznacza. Odwołanie się do dzisiejszej mody, zastępującej słowo „przepraszam” różnymi kombinacjami z języka angielskiego.

9.      Propozycja nauczyciela, by uczniowie przeprowadzili w domach test znajomości znaczenia słowa „pardon” wśród rodziców.

10.  Krótkie podsumowanie językowych rozważań, zawieszenie plansz językowych w sali lekcyjnej. 

                          Nauczyciel prowadzący lekcję: Alicja Kania

Czytamy w oryginale

7 czerwca 2018 roku Szkoła Podstawowa nr 2 wzięła udział w Ogólnopolskiej Akcji "Pobijamy rekord czytania w jednym momencie", angażując do czytania 395 uczestników!

Głównym celem akcji jest promocja czytania książek wśród uczniów, inicjowanie mody na czytanie, pokazanie nieczytającym uczniom, że książki są popularne wśród ich rówieśników.
Wspólne czytanie odbyło się na boisku szkolnym. Uczniowie przynieśli swoje ulubione książki, a dzieci z klas 0-3 przebrały się za swoich ulubionych bohaterów książkowych.
W ramach upowszechniania i propagowania nauki języków obcych zachęcono do czytania literatury w oryginale i korzystania z obcojęzycznych zbiorów biblioteki szkolnej. Nauczyciele angielskiego i niemieckiego nieraz podkreślali, jak ważne jest obcowanie ze słowem pisanym – pozwala na utrwalenie leksyki, poszerzenie zasobu słownictwa, obcowanie ze strukturami gramatycznymi i idiomami typowymi dla danego języka. Co więcej, przeczytanie książki w języku oryginału pozwala na jej odkrycie „na nowo”, na własną interpretację i ocenę.

 Akcja pobijania rekordu była dobra okazją do pokazania, iż  uczniowie SP nr 2 czytają książki w językach obcych.  Uczniowie z klasy 7b pochwalili się, że czytają w języku angielskim tzw. "readersy", dostępne w bibliotece wraz z płytami CD.

Uczniowie mają także możliwość korzystania z wielu magazynów i książek przywiezionych ze szkoleń w Wielkiej Brytanii i Irlandii przez uczestników Projektu „Mobilność kadry edukacji szkolnej” oraz polecanych przez nauczycieli stron internetowych w językach obcych.  

Opracowanie: Agnieszka Bogunia, 
Iwona Majkowska - Kochan

Znowu dobrze się bawiliśmy.

27 maja 2018 roku w Szkole Podstawowej w Wysokiej odbył się tradycyjny ekopikmik rodzinny. Impreza środowiskowa, która co roku jest okazją do dobrej zabawy, integracji środowiska, a ze względu na swój ekologiczny charakter, promującą dbałość o środowisko oraz propagującą zdrowy tryb życia. W związku z tym nasz piknik obfituje w rodzinne konkursy sprawnościowe, plastyczne, wiedzowe, no i tradycyjny już bieg o „Puchar księdza proboszcza”. W tym roku na ekopikniku podsumowano również udział szkoły w unijnym  projekcie PO WER . Działania przeprowadzone z związku z projektem zostały zaprezentowane  na specjalnie na tę okazję przygotowanej tablicy informacyjnej, w „kąciku europejskim” rodzice wypełniali ankiety dotyczące projektu. Większość rodziców doskonale orientowała się w celach i działaniach projektowych i wyrażała się o projekcie bardzo pochlebnie dostrzegając jego pozytywny wpływ na rozwój placówki. Dowodem na wielość działań były rozliczne prezentacje muzyczne, aktorskie i  taneczne. Było radośnie, słodko i kolorowo.

Uczniowie klas młodszych, którzy przez cały rok szkolny uczestniczyli w lekcjach kulturowych dotyczących krajów europejskich, a także warsztatach tanecznych, podczas których ćwiczyli polkę, kankana, walca czy flamenco, zaprezentowali przed społecznością szkolną i rodzicami taniec hiszpański. Niech żyje dobra zabawa Ole!

Opracowała: Małgorzata Targosz (koordynator SP w Wysokiej)

Hiszpania i Francja - kraje warte odwiedzenia

        

       W dniach 30 maja -11 czerwca 2018 r. młodzież ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Choczni przebywa na wycieczce po dwóch śródziemnomorskich krajach Europy. Najpierw uczestnicy wycieczki zwiedzili najciekawsze miejsca Katalonii: Muzeum Salvadora Dalego w Figueres, średniowieczne miasteczko Tossa de Mar i Barcelonę. W tym mieście urzekła nas Familia Sagrada, dzielnica Barri Gotic, La Rambla. 

Miłośnicy piłki nożnej odwiedzili stadion Camp Nou wraz z Muzeum FC Barcelony i sklepem dla fanów. 

 Wiele wrażeń dostarczył wszystkim rejs wzdłuż wybrzeża Costa Brava. W okolicach Lloret de Mar uczniowie mieli okazję zobaczyć pomnik Żony Rybaka i Pustelnię Santa Cristina. Hiszpania dostarczyła też wielu wrażeń kulinarnych. Uczestnicy wycieczki skosztowali regionalnych potraw które okazały się ucztą dla podniebienia. Kolejnym ważnym punktem wyjazdu będzie zwiedzanie Paryża. Uczniowie wykorzystują znajomość języka angielskiego w praktyce, obserwują różnorodność kulturową naszego kontynentu i nawiązują międzynarodowe znajomości. 

Opiekunowie: Barbara Tutaj, Sylwia Lehrfeld i Mariusz Rusinek.

Koordynator placówki: Kinga Cholewka

Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej

Temat: Usprawnianie koordynacji ruchowo –słuchowo -wzrokowej oraz doskonalenie umiejętności zapamiętywania z elementami języka angielskiego.

Prowadząca: Sylwia Lehrfeld

Placówka: Szkoła podstawowa nr 1 w Choczni

Liczba uczniów: 1

Metody i techniki: motoryczno-kinestetyczna, muzykoterapia, wzrokowo- słuchowa.

Formy pracy: indywidualna.

Środki dydaktyczne: farby, papier, mazaki, koperta z nazwami zwierząt, płyta z muzyką relaksacyjną i odgłosami zwierząt, ilustracje zwierząt, nazwy zwierząt w języku angielskim

Cele ogólne:
- utrwalenie potrzebnego rytmu i płynności dla dobrej kondycji ręka – oko
- rozwijanie sprawności słuchowej i identyfikacji dźwięków
- poznanie różnych sposobów zapamiętywania sprzyjających rozwojowi form świadomego i celowego uczenia się
- wdrażanie do pokonywania stawianych trudności
- rozwijanie wyobraźni plastycznej
- rozwijanie sprawności manualnej
- poznanie podstawowych zwierząt w języku angielskim

Cele operacyjne:
- uczeń potrafi skupić uwagę nad wykonywanym zadaniem
- uczeń utrwali zasób doświadczeń akustycznych i słownictwa
- uczeń doskonali spostrzegawczość i koncentrację
- uczeń potrafi samodzielnie i prawidłowo dobrać nazwy zwierząt w języku angielskim do przedstawionych ilustracji
- uczeń potrafi zapamiętać i powtórzyć nazwy zwierząt w języku angielskim.

Przebieg zajęć

1. Powitanie.
2.  Objaśnienie celu zajęć.
3. Gimnastyka mózgu „Leniwe ósemki”- kreślenie płynnym ruchem „leniwych ósemek” (kciukiem najpierw jednej ręki, potem drugiej, obiema splecionymi rękami, w powietrzu, na szarym papierze – mazakiem).
4. Rozpoznawanie zwierząt na ilustracjach – uczeń zapoznaje się
z treścią obrazków, samodzielnie nazywa zwierzęta, określają ich cechy i czynności, jakie wykonują. Dodatkowo poznaje nazwy zwierząt w języku angielskim.
5. Różnicowanie odgłosów zwierząt - uczeń wysłuchuje nagrania z płyty i znajduje odpowiednią ilustrację związaną z danym odgłosem.
6. Zabawa pamięciowa „Zgadnij, jakiego zwierzęcia brakuje”- nauczyciel chowa jeden obrazek ze zwierzęciem, a zadaniem ucznia jest odgadywanie, którego brakuje.
7. Dobieranie podpisów do obrazków- uczeń samodzielnie odczytują pojedyncze wyrazy z karteczek i właściwe dopasowują do ilustracji. Podane nazwy wystepują w języku polskim i angielskim.
8. Rysowanie sylwetki kota- uczeń wysłuchuje tekst wiersza, obserwuje wykonanie rysunku, następnie powtarza po nauczycielu. Próbuje samodzielnie odtwarzać treść wiersza z wykorzystaniem rysunku.
„Małe kółko,
Duże kółko,
Jedno ucho,
Drugie ucho,
Trzy wąsiki z prawej strony,
Trzy wąsiki z lewej strony,
Ogonek zakręcony,
I jest kotek tyłem odwrócony”

9. Malowanie dłonią lub palcami ilustracji kotka – podczas pracy  towarzyszy muzyka relaksacyjna.
10. Podsumowanie zajęć: pochwała ustna,  pożegnanie.

Nauczyciel: Sylwia Lehrfeld

Koordynator placówki: Kinga Cholewka

PRAGA- jedno z najpiękniejszych miast Europy

W dniach 28-30 maja 2018r. odbyła się szkolna wycieczka do Pragi. Klasy 7, 2 oraz 3 gimnazjum wraz z nauczycielami panią Renatą Ryś, księdzem Robertem Młynarczykiem oraz panią Danutą Czaplą (nauczyciele - uczestnicy mobilności) wyruszyły do czeskiej stolicy. Możliwość integracji oraz poznanie kultury, zabytków oraz mieszkańców Pragi  była istotną częścią wycieczki. Uczniowie mogli wypróbować swoje „możliwości językowe” w rozmowach z obcokrajowcami w codziennych sytuacjach życiowych.

  W pierwszym dniu  zwiedzaliśmy malowniczy Morawski Kras. Po przejściu Jaskini Punkevin płynęliśmy łodziami podziemną rzeką Punkvą. Następnie kolejką linową wyjechaliśmy nad przepaść Macochę. Tutaj przewodnik opowiedział cała historię o  przepaści.

W drugim dniu czekał nas 12 km spacer po Pradze. Rozpoczęliśmy od zwiedzania zamku na Hradczanach, katedry św. Wita, Małej Strany, Wyspy Kampa, Mostu Karola, który jest symbolem Pragi. Skończyliśmy na dzielnicy Żydowskiej z synagogą i Ratuszem Żydowskim. Uczniowie bardzo dużo dowiedzieli się o historii Pragi z opowiadań przewodnika.

Trzeci dzień to dalsza wycieczka po Pradze. Zwiedzanie praskiej starówki, ratusza ze słynnym zegarem „Orloj”, kościoła Marii Panny, pomnika Jana Husa. Po tylu ciekawych zabytkach na koniec wycieczki tradycyjny obiad czeski – knedliki.

Opracowała: Danuta Czapla, Szkoła Podstawowa Nr 2 w Choczni 

Koordynator placówki: Magdalena Gryga

Kolejna wycieczka zagraniczna w ramach realizowania Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły

W dniach 14-22 maja 2018 r. 56 uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 5 w Wadowicach  oraz zaprzyjaźnionej SP w Zawadce wyruszyło do Włoch. Pod przewodnictwem niezastąpionej pani Beaty Studnickiej i wspaniałych przewodników młodzi ludzie zwiedzili San Marino, Florencję, Rzym, Watykan, Asyż oraz Wenecję. Jeden dzień wszyscy spędzili na plaży w okolicach Rimini, gdzie zabawom nie było końca.

 Szczęśliwi i spełnieni uczestnicy wyprawy wraz z opiekunami Marią Filek, Aliną Dyrcz-Kowalską, Moniką Moskałą (pani pielęgniarka), Maciejem Najborem i Jakubem Cierpiałkiem niestety musieli powrócić do domów, ale budzi się nadzieja, że już za 12 miesięcy znowu wyruszą na szlak. Organizatorzy wyjazdu składają serdeczne podziękowania Radzie Rodziców za zakup koszulek które były doskonałym elementem identyfikacyjnym uczestników wycieczki. 

Organizatorzy i opiekunowie wycieczki (uczestnicy kursów języka angielskiego na Malcie i w Wielkiej Brytanii) mieli okazję wykorzystać doświadczenie zdobyte w czasie mobilności. 

Współpraca międzynarodowa w SP nr 5

CARPINETO ROMANO – WADOWICE

            W pierwszych dniach kwietnia tego roku , po dłuższej przerwie, uczniowie zaprzyjaźnionej włoskiej szkoły im. Leona XIII z Carpineto Romano wraz z przedstawicielami miasta (burmistrzowie   Carpineto i Montelanico, radni ,nauczyciele) odwiedzili nas w Wadowicach. Przyjechali do Polski, aby zwiedzić Kraków, Wieliczkę, Oświęcim i oczywiście miasto Jana Pawła II.

          Carpineto i Wadowice podpisały umowę partnerską 29.04.1994 roku – to już 24 lata temu! Od tego czasu nasza szkoła zaprzyjaźniła się ze szkołą Leona XIII i przez wiele lat nasi uczniowie mieli możliwość gościć we włoskich rodzinach, poznawać ich kraj, kulturę, historię, tradycje i zwyczaje a my odwdzięczaliśmy się im tym samym.

         Czas płynął, zmieniała się sytuacja gospodarcza i polityczna, zmieniały się też władze miast, dyrektorzy szkół, nauczyciele, a  nasza przyjaźń przetrwała! Dlatego miło było powitać włoskich gości ponownie – powspominać dawne dzieje, obejrzeć stare fotografie   i zaplanować  dalszą współpracę. Otrzymaliśmy zaproszenie – jedziemy?!

Opracowanie: Beata Studnicka (uczestniczka kursu języka angielskiego w Wielkiej Brytanii)

KONSPEKT DO ZAJĘĆ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GRUPIE 5-6 LATKÓW „0"

TEMAT: Utrwalamy nazwy kolorów:  yellow, green, red, blue, white, pink oraz liczebniki:  one, two, three, four, five, six. Nauka piosenki – „One is yellow, two is green..”

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

CD nagranie: Hello song, One is yellow, two is blue, karty pracy /flashcards/

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Let’s sit in a circle,                           N; pokazuje przed sobą jedną dłonią okrąg,

 one, two, three!                           N; pokazuje jeden, dwa, trzy palce,

CD Hello song

N. podchodzi do wybranych dzieci i wita się z nimi. Włącza nagranie i zachęca dzieci do wspólnego pokazywania i śpiewania piosenki w parach.

N; Hello

D; Hello

N; I’m … What’s your name?

D; I’m…

N; pokazuje dzieciom obrazki z kolorami i pyta; What colour is it?

D;  odpowiadają:  It is yellow…, green, red, blue, white, pink,

N; chwali poprawne odpowiedzi: Very good, it’s yellow…

Następnie nauczyciel pokazuje dzieciom cyfry / kontury cyfr/ i pyta:

What is the number?

D; It is one…, two, three, four, five, six

N; Very good, it’s one.

CD One is yellow, two is green.

N; Listen to the song.

Dzieci słuchają następnie odpowiadają na pytania i układają parami cyfrę i odpowiedni kolor.

N; What colour is one?

D; Yellow

N; What colour is two?

D; Green

Następnie dzieci słuchają ponownie piosenki i śpiewają za głosem nauczyciela. Nauczyciel wskazuje odpowiednią cyfrę.

KARTY PRACY: kartka z cyframi dla każdego dziecka do pokolorowania zgodnie z treścią piosenki

CD Bye-bye song

Dzieci i N. śpiewają piosenkę z pokazywaniem odpowiednich gestów.

It’s time to say goodbye,   (Nauczyciel dotyka palcem wskazującym nadgarstka,  jakby pokazując zegarek)

It’s time to say goodbye,           j.w

Bye, bye, bye, see you soon.      macha ręką na do widzenia.

Opracowała: Elżbieta Potoczny (PP nr5)

Polsko-niemiecka wymiana w SP nr 4

W dniach od 29.05.2018 do 02.06. 2018r. w  Szkole Podstawowej nr 4 w Wadowicach odbyła  się wymiana   niemiecko - polska, w której udział brało łącznie z nauczycielami  51 osób, w tym  16    młodych sportowców z  miasta partnerskiego z Marklt wraz z 5 opiekunami  oraz  26 uczniów  z naszej Szkoły.Wymiana miała na celu: integrację młodzieży polskiej i niemieckiej, pokazanie podobieństw i odmienności kulturowych, zachęcenie młodzieży do budowania osobistych kontaktów, które będą kontynuować w przyszłości, zapoznanie młodzieży z historią,  kulturą i życiem codziennym kraju partnerskiego, zwiększenie motywacji uczniów do uczenia się języków obcych oraz budowanie nawyku uczenia się języków w kontakcie z innymi, rozwijanie umiejętności skutecznego porozumiewania się w języku obcym oraz komunikacji interpersonalnej, kształtowanie umiejętności prezentacji, autoprezentacji i wystąpień publicznych w języku obcym, wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych do wzajemnego porozumiewania się i poznawania.

Wymiana została zorganizowana przez Szkołę Podstawową Nr 4 w Wadowicach we współpracy z Urzędem Miasta Wadowice- który reprezentowała pani Klaudia Bzduła. Koordynatorem wymiany z ramienia szkoły była Pani Elżbieta Kowalczyk  - dyrektor szkoły oraz  Pan Zbigniew Stradomski; nauczyciel języka niemieckiego w Szkole Podstawowej Nr 4 w Wadowicach, który przez wszystkie dni wymiany czuwał nad jej prawidłowym przebiegiem.  

Program wymiany był bardzo bogaty. Młodzież  polska i niemiecka  już pierwszego dnia  świetnie się zintegrowała. Okazało się, że mają  wiele wspólnych tematów.

W drugim dniu wszyscy udali się na wycieczkę do  Wieliczki  gdzie zwiedzili  Żupy Krakowskie, a następnie do Krakowa  na Wawel,  Rynek  oraz  do Muzeum Fabryki Oskara Schindlera. W drodze powrotnej do Wadowic, nawiedzili Klasztor w Kalwarii Zebrzydowskiej.  

We czwartek młodzież niemiecka w swoich regionalnych strojach -  Bawarii wzięła udział w Procesji Bożego Ciała w Wadowicach. Po południu udając się Szlakiem Karola Wojtyły, zwiedzili nasze  miasto oraz Muzeum Dom Rodzinny Jana Pawła II. Po kolacji młodzież polska i niemiecka  zrelaksowała się na krytej pływalni basenie Delfin.

W piątek odbyła się wycieczka do Oświęcimia, gdzie  uczestnicy wymiany zwiedzili były obóz koncentracyjny   Auschwitz  Birkenau, i złożyli kwiaty pod Ścianą Śmierci.  Natomiast po południu w ramach wolnego czasu  wzięli udział w obchodach Dnia Dziecka na wadowickim rynku. Tego dnia  wieczorem, w szkole rozegrali mecz piłki nożnej.

W sobotę w ostatni dzień  wymiany odbyły się warsztaty pt. "Młody obywatel Europy";. Młodzież niemiecka i polska przedstawiła na plakatach swoje pomysły,  podsumowując wymianę.  Wybrano dwa  najlepsze  plakaty, które  zostały podpisane przez wszystkich uczestników wymiany.  Jeden z nich został w szkole a drugi pojechał do Niemiec - do miasta partnerskiego Marktl. W podsumowaniu wymiany uczestniczył  Burmistrz Wadowic  dr Mateusz Klinowski.

W tym   ostatnim dniu wymiany dwie różnonarodowe grupy,   tworzyły jeden zgrany zespół. Żal było się rozstawać i odjeżdżać. Wspomnienia na pewno pozostaną na całe życie. Wszyscy z upragnieniem czekamy na kolejne spotkanie z przyjaciółmi z Niemiec.

Galeria zdjęć:   https://photos.app.goo.gl/0W2RngxwntJBFFMH3

Koordynator placówki: Jerzy Rajda