Maths Day - międzynarodowe spotkanie uczniów poświęcone matematyce.

 

29 kwietnia 2021 uczniowie z czterech szkół europejskich, realizujący wspólnie projekt Erasmus+, spotkali się online, aby zaprezentować działania podjęte w ramach Międzynarodowego Dnia Matematyki (International Day of Mathematics), obchodzonego na świecie 14 marca. 

W spotkaniu wzięło udział 70 osób, w tym uczniowie, nauczyciele i rodzice z Polski, Włoch, Estonii i Hiszpanii. Językiem komunikacji był język angielski,w którym uczniowie przedstawili swoje prezentacje, a koordynatorki projektu pozdrowiły zebranych w imieniu swoich szkół. 

Na wstępie uczniowie zmierzyli się w grze Kahoot, na którą złożyły się łamigłowki matematyczne. Zadania wymagały od uczestników nie tylko szybkiego liczenia i logicznego myslenia, ale także zrozumienia angielskich poleceń. 

Następnie każda ze szkół zaprezentowała działania przeprowadzone w ramach Międzynarodowego Dnia Matematyki:

- uczniowie polskej Szkoły Podstawowej nr 2 w Wadowicach pokazali plakaty i kartki z życzeniami "Wishes for Maths" oraz cyfrową książkę "Mathematics is everywhere" zawierającą zdjęcia i opisy dotyczące obecności matematyki w życiu codziennym,

- uczniowie włoskiej szkoły Instituto Comprensivo „Pascoli Forgione” z San Giovanni Rotondo zaprezentowali elementy matematyczne w architekturze i symbolach ich miasta,

- uczniowie estońskiej szkoły Narva Paju Kool z Narvy opowiedzieli o zasadzie działania zegarów słonecznych oraz zaprezentowali najciekawsze ich przykłady,

- uczniowie hiszpańscy z I.E.S Francisco Garcia Pavon z Tomelloso podsumowali zabawę zaproponowaną wszystkim partnerom projektowym - zdradzili, jakie elementy matematyczne zostały pokazane na zdjęciach wykonanych w akcji "La miranda matematica". 

Na koniec wszyscy wysłuchali piosenki łączącej matematykę, angielski i muzykę. 

Spotkanie zostało przygotowane przez koordynatorki projektu Erasmus+: Iwonę Majkowską - Kochan (Polska), Anę Sevillę Nieto (Hiszpania), Nataliję Varkki (Estonia), Annę Marię Scrimieri (Włochy).

Scenariusz lekcji matematyki: Objętość ostrosłupa a objętość graniastosłupa.

 

Scenariusz lekcji matematyki: 

                            Objętość ostrosłupa a objętość graniastosłupa.

 Cele lekcji:

- powtórzenie wiadomości o graniastosłupach i ostrosłupach,

- powtórzenie wiadomości o objętości graniastosłupa,

- objętość ostrosłupa- doświadczenie,

- wyprowadzenie wzoru na objętość ostrosłupa.

 

Metody nauczania:

- audiowizualna,

- doświadczalna,

- problemowa, 

- praktyczna. 

 

Formy pracy:

-praca grupowa,

-praca indywidualna.

 

Środki dydaktyczne:

-podręcznik,

-ćwiczenia,

-platforma Wakelet,

-zasoby Internetu.

 

Przebieg lekcji:

 Lekcja dostępna pod linkiem w platformie Wakelet:

                                                           https://wke.lt/w/s/UUmMlQ

Opracowanie: Mariola Bryndza (uczestnik projektu Erasmus+ pt. "Uczyć - ciekawiej, nowoczesniej, efektywnej" realizowanego w SP nr 2 w Wadowicach)

"Maths in English" - scenariusz lekcji dwujęzycznej

 Temat: Maths problem tasks - rozwiązywanie zadań tekstowych 

Prowadzący: Monika Dudek nauczyciel matematyki, 
Paweł Supron nauczyciel języka angielskiego 

Cele Lekcji:  

1. Zapoznanie uczniów z podstawowymi pojęciami matematycznymi w języku angielskim. 
2. Ćwiczenie poprawności wymowy nowopoznanego słownictwa. 
3.Utrwalenie stopniowania przymiotników w języku angielskim. 
4. Kształtowanie umiejętności wykorzystania form przymiotników w zadaniach tekstowych. 
5. Utrwalenie prawidłowej wymowy liczebników w języku angielskim. 
6. Dostrzeganie zależności pomiędzy podanymi informacjami. 
7. Analizowanie tekstu, opisywanie informacji za pomocą równań. 
8. Wzbudzanie zainteresowania uczniów matematyka i językiem angielskim poprzez świadomą umiejętność łączenia tych przedmiotów. 

Metody i środki dydaktyczne: 

prezentacja multimedialna, karta pracy, quiz, platforma padlet 

CLIL,  audiowizualna,  praca indywidualna, praca grupowa,  

Plan zajęć 

1. Powitanie w języku angielskim, przedstawienie zagadnień. 
2. Prezentacja multimedialna przedstawiająca zagadnienia potrzebne do rozwiązywania zadań tekstowych. Uczniowie w pierwszym etapie ćwiczą wymowę, przypominają i utrwalają wiadomości o stopniowaniu przymiotników, wykonują proste działania matematyczne opisując je w języku angielskim.               

 4.Podsumowanie zajęć, omówienie trudności, jakie należało pokonać w trakcie pracy. 
5.Rozwiązanie quizu za pomocą aplikacji Kahoot, w trakcie którego uczniowie mieli możliwość zastosować nowe wiadomości. 

Wszystkie materiały dydaktyczne zostały zebrane w formie tablicy w aplikacji Padlet: 

https://padlet.com/dmonikaedu/m74nmigboay6fjpr

Opracowanie: Monika Dudek, Paweł Supron

”Maths in English” - lekcja dwujęzyczna z cyklu ”Knowledge without limits”

 

Kto nie lubi rozwiązywać  zagadek logicznych? Pytanie to było powodem zorganizowania lekcji dwujęzycznej,  na której uczniowie mieli okazję rozwiązywać łamigłówki w formie zadań tekstowych. Odbyła się ona 15.04.2021r. na Platformie TEAMS, jej uczestnikami byli uczniowie klas 7A, 7B i 7C, a prowadzili ją p. Monika Dudek (matematyka) i p. Paweł Supron (j. angielski). Zajęcia obserwowali zaproszeni nauczyciele  SP nr 2 w Wadowicach.

Ważnym elementem tych zajęć było wprowadzenie słownictwa dotyczącego podstawowych działań matematycznych w języku angielskim, które umożliwiło połączenie tych dwóch dyscyplin w formie zaproponowanej przez prowadzących.

Ciekawym doświadczeniem dla uczniów było zapoznanie się z treścią zadania matematycznego w języku angielskim. Uczniowie dokonali analizy treści, tłumaczenia na język polski, następnie rozwiązywali zadania pamiętając o udzieleniu odpowiedzi w języku angielskim.

Każdy uczeń na koniec zajęć mógł sprawdzić swoje wiadomości biorąc udział w grze KAHOOT. Każde z zadań wymagało po raz kolejny łączenia ze sobą wiedzy z obydwu przedmiotów.   

Cykl lekcji dwujęzycznych pod hasłem "Knowledge without limits" jest częścią projektu Erasmus+ "Uczyć - ciekawiej, nowocześniej, efektywniej". 

Opr. Monika Dudek, Paweł Supron

Prince Philip - Duke of Edinburgh - scenariusz lekcji okolicznościowej

 
https://sydneynewstoday.com/ritual-royal-funeral-for-prince-phillip/133720/

Klasa:  4 (zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej “Z Dwójką w świat czyli kultura krajów anglojęzycznych na lekcjach języka angielskiego”)
 
Cele lekcji:
Uczeń:
- zdobywa wiedzę na temat brytyjskiej rodziny królewskiej, monarchii
- poznaje słownictwo związane z  monarchią
- umiejętnie korzysta ze źródeł internetowych w języku angielskim
- domyśla się znaczenia wyrazów z kontekstu
 
Metody pracy:
- podająca
- burza mózgów
- audiolingwalna
- praca z komputerem (zdobywanie wiedzy w sposób aktywny poprzez wyszukiwanie  informacji   na stronach internetowych w języku angielskim)
 
Formy pracy:
- grupowa (cała klasa)
- indywidualna
 
Pomoce dydaktyczne:
- prezentacja multimedialna The Duke of Edinburgh:
https://view.genial.ly/6073224bbc025c0d569e2519/interactive-image-interactive-image
-  film A tribute to Duke of Edinburgh: https://www.youtube.com/watch?v=HS1k8l3mdvY
-  strona internetowa: www.britroyals.com
-  karta pracy 
 
 

Przebieg lekcji:

1.    Czynności organizacyjne.
 

Prezentacja: ttps://view.genial.ly/6073224bbc025c0d569e2519/interactive-image-interactive-image

2.    Nauczyciel prosi uczniów o skojarzenie wydarzenia (z dnia 9.04.2021)  z następującymi słówkami: duke, queen, death, royal, old, UK,  king, prince, Royal Navy.

3.    Po skojarzeniu przez uczniów wydarzenia ze słownictwem, nauczyciel wyjaśnia powody omawiania tego tematu i przedstawia najważniejsze informacje dotyczące Księcia Filipa i rodziny królewskiej.
Nauczyciel przedstawia uczniom życiorys i najważniejsze daty dotyczące Księcia Filipa, posiłkując się licznymi zdjęciami zamieszczonymi w prezentacji
4.    Następnie uczniowie oglądają film A Tribute to Duke of Edinburgh. Nauczyciel zatrzymuje nagranie  i na bieżąco wyjaśnia słownictwo lub dane wydarzenia. 

https://www.youtube.com/watch?v=HS1k8l3mdvY
 
Ćwiczenia
5.    Kolejnym etapem jest udostępnienie uczniom adresów przydatnych stron internetowych w celu poszukiwania informacji i  samodzielnego uzupełnienia karty pracy.
 
Podsumowanie
6.    Na zakończenie lekcji nauczyciel sprawdza uczniom wypełnione karty pracy . 
Uczniowie podsumowują lekcję wymieniając najważniejsze informacje poznane na lekcji.

Autor scenariusza: Agnieszka Bogunia (nauczyciel języka angielskiego).

Odznaka "Szkoły eTwinning" dla Szkoły Podstawowej nr 2 w Wadowicach

Miło nam poinformować, iż Szkoła Podstawowa nr 2 w Wadowicach otrzymała tytuł "Szkoły eTwinning", związany z naszymi działaniami w projektach międzynarodowej współpracy szkół na platformie eTwinning. 

 Nagrodzone tą odznaką szkoły to pionierzy i liderzy w takich dziedzinach jak:

• Praktyka cyfrowa
• Praktyka w zakresie eBezpieczeństwa
• Twórcze i innowacyjne podejścia do nauczania
• Promowanie ustawicznego rozwoju zawodowego kadry
• Promowanie praktyk uczenia się opartych na współpracy wśród nauczycieli i uczniów

Przyznano je 55 polskim placówkom na lata 2021/2022. Pełna lista laureatów znajduje się pod linkiem: https://etwinning.pl/odznaka-szkola-etwinning-2021-2022/

To wyróżnienie jest symbolem uznania dla naszych wysiłków na rzecz współpracy międzynarodowej ze szkołami z całej Europy i umożliwiania uczniom Szkoły Podstawowej nr 2 w Wadowicach kontaktowania się z ich rówieśnikami mieszkającymi w innych krajach. Warto wspomnieć, że obecnie realizujemy 3 projekty eTwinning, w tym dwa ściśle związane z projektami Erasmus+ prowadzonymi na terenie szkoły:

1) " Seasons with the rhythm of nature" ( ze szkołami z Turcji, Włoch, Chorwacji, Francji i Ukrainy),

2) "European Cultural Heritage out of the classroom" (z partnerami z Włoch, Estonii i Hiszpanii),

3) "To teach - more interestingly, more modernly, more effectively" (ze szkołą hiszpańską). 

W ich realizację zaangażowanych jest wielu uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Wadowicach, którzy poprzez liczne zadania zdobywają motywację do nauki języka angielskiego, dzielą się swoimi pomysłami, obserwują pracę rówieśników oraz (dzięki spotkaniom online) poznają swoich kolegów i koleżanki z innych państw. Nad całością działań w ramach eTwinningu czuwa koordynator ds. działań międzynarodowych - Iwona Majkowska - Kochan wraz z Zespołem Projektowym. 

International Day of Mathematics

 Z okazji Międzynarodowego Dnia Matematyki uczniowie z klas 4-8 napisali i zilustrowali życzenia dla Królowej Nauk. Na plakatach i okolicznościowych kartkach pojawiły się przybory matematyczne, wzory, symbole oraz wiele mądrych słów świadczących o przydatności matematyki w każdej dziedzinie życia. Zadanie zostało przygotowane w ramach realizacji projektu międzynarodowego Erasmus+, dlatego życzenia zostały zapisane w języku angielskim.

Wszystkie prace można obejrzeć pod adresem:

https://view.genial.ly/604a65920cb1520da296d1ad/interactive-image-wishes-for-maths?fbclid=IwAR0nUaoPQ6E1rMJosHG8_9daYo1OpoJA5RWVR8mGI9116pk7ZcFjftV7dCY

Aby otworzyć poszczególne prace, należy klikać w ikony interaktywności po lewej stronie planszy.