Sprawozdanie z kursu "Game Based Learnig and gamification. Drama in education." przedstawione na posiedzeniu rady pedagogicznej

 

W dniach 1-12 sierpnia 2021 r. wzięłam udział w kursie metodycznym pt. "Game Based Learning and gamification. Drama in education." w chorwackim mieście Pula. Kurs odbyłam w ramach projektu Erasmus+ pn. "Uczyć - ciekawiej, nowocześniej, efektywniej" realizowanego w Szkole Podstawowej nr 2 w Wadowicach w latach 2019 - 2022. 

Celem szkolenia było poznanie metod gamifikacji i dramy, możliwych do zastosowania w pracy z uczniami zapobiegającym lub niwelującym trudności szkolne, takie jak: 

- coraz większe zróżnicowanie klas pod względem pochodzenia, kultury, religii (wynik emigracji i imigracji) i wynikających z niego problemów adaptacyjnych i integracyjnych,

- coraz większa liczba uczniów, dla których język używany w szkole jest językiem obcym, 

- częste przypadki wyobcowania uczniów po nauczaniu zdalnym,

- problemy z integracją grupy,

- problemy uczniów z rozpoznawaniem i radzeniem sobie z emocjami własnymi i emocjami innych ludzi,

- niska motywacja uczniów do nauki i angażowania się w życie szkoły,

- problemy z odbiorem tekstów czytanych na poziomie dosłownym i przenośnym.

Program kursu został tak skomponowany, aby wyposażyć uczestników w narzędzia umożliwiające zastosowanie poznanych treści do pracy zawodowej. 

Uczestnicy kursu (nauczyciele, pedagodzy, pracownicy socjalni z Polski, Rumunii, Węgrzech, Słowacji, Hiszpanii i Tajlandii) byli szkoleni przez dwójkę Chorwatów - wykładowcę akademickiego Vlado, zajmującego się na co dzień szkoleniem studentów w zakresie pracy z młodzieżą oraz Inez - aktorkę, pracującą również jako instruktorka teatralna i terapeutka dla grup dziecięcych. Językiem wykładowym i komunikacyjnym dla uczestników był język angielski. 

Program szkolenia był bardzo intensywny i składał się ze stałych komponentów: 

- Prezentacje uczestników (prezentacje na temat kariery zawodowej, typu szkoły, systemu edukacyjnego danego kraju). 

- Zajęcia teoretyczne (wprowadzenie do gamifikacji, drama jako forma przekazu werbalnego i niewerbalnego, zastosowanie w pracy wychowawczej i dydaktycznej).

- Praca w grupach (planowanie zajęć z wykorzystaniem zagadnień poznanych w części teoretycznej np. symulowane posiedzenie rady pedagogicznej).

- Zajęcia praktyczne (np. warm - ups, energizers, praca z ciałem, niewerbalne środki wyrazu, odczytywanie emocji, przedstawianie fragmentu tekstu literackiego wg wcześniej opracowanego scenariusza). 

- Zajęcia kulturowe/wycieczki (poznanie historii, kultury i tradycji Chorwacji), 

- Efekt finalny - prezentacja publiczna.

Sprawozdanie zostało przedstawione wraz z prezentacją multimedialną na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 2 w Wadowicach w dniu 9.02.2022 roku. 

Zapraszam do obejrzenia prezentacji zawierającej zdjęcia z zajęć: https://view.genial.ly/61fffcc8d33ad60011cac0c0/presentation-sprawozdanie-z-kursu-metodycznegoation

Oprac. Iwona Majkowska - Kochan